岩手県立金ケ崎高等学校

金ケ崎高等学校は真理・前進・友愛の3つの柱のもとに、自己の可能性を追求しつつ、国際的な…

岩手県立金ケ崎高等学校

金ケ崎高等学校は真理・前進・友愛の3つの柱のもとに、自己の可能性を追求しつつ、国際的な視野に立って国家社会の発展に貢献できる人間の育成を目指しています。

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記事一覧

【金高】 やりたいことリストを作ろう 兎年最後の登校日のこと

12月26日(火)金ケ崎高校は冬休み前の終業式が行われました。 その前に! 今年度中国雲南省派遣メンバーに選出された鈴木君が海外派遣報告を行い、その後賞状伝達式が…

【金高探究】SIMULATIONかねがさき2045

理想とするまちづくりを実現するために12月27日(水)金ケ崎町中欧生涯教育センターで、理想とするまちづくりを考えながらリーダーとしての資質を伸長するイベントが金…

【金高探究】生涯にわたる生きる力を養う保育を体験する

あおぞかがやき保育園で保育体験12月27日(水)町内南町にある本校同窓会顧問の千葉正幸さんが理事長を務めるあおぞら保育園とかがやき保育園で、1年生17名が保育体…

クレープ フランベ ア ロランジェ
  It looks delicious.
1年生12月21日の家庭基礎の調理実習はクリスマス前!ということで、おしゃれなオレンジソースのクレープを作りました。クレープの甘い香りとオレンジソースのさわやかな香りが調理室に広がっていました。

【金高探究】生徒が作る授業#実験教室

解く 共有する 伝える ある数学の授業12月15日(金)3年2組の数学の時間 マイプロアクション 生徒の問い 授業でのグループワークやHRでの話し合いをみると、発言…

【金高探究】🔰1年生初めてのプレゼン

アクション2への取り組み 1年生の生徒たちはグループに分かれて4つのテーマの中からそれぞれのチームが課題を選択し、探究活動に取り組みました。 ゴールは次の2つ …

【金高】 やりたいことリストを作ろう 兎年最後の登校日のこと

【金高】 やりたいことリストを作ろう 兎年最後の登校日のこと

12月26日(火)金ケ崎高校は冬休み前の終業式が行われました。
その前に!
今年度中国雲南省派遣メンバーに選出された鈴木君が海外派遣報告を行い、その後賞状伝達式が行われました。

中国雲南省派遣研修校内報告会冬季休業前終業式に先立ち、海外派遣研修報告会をリモート(Microsoft Teamsを利用)にて実施しました。海外派遣研修生によるレポートは、時系列に従った内容となっており、ホームステイ先や

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【金高探究】SIMULATIONかねがさき2045

【金高探究】SIMULATIONかねがさき2045

理想とするまちづくりを実現するために12月27日(水)金ケ崎町中欧生涯教育センターで、理想とするまちづくりを考えながらリーダーとしての資質を伸長するイベントが金ヶ崎町主催で開催されました。参加者は金ケ崎中学校の生徒会役員と本校生徒会代表3名、大学生、魅力化コーディネーター、教員です。

はじめに仮想都市「ミライタウン」の町長選挙を行いました。
企業誘致による経済の活性化を目指す史太郎候補
福祉と教

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【金高探究】生涯にわたる生きる力を養う保育を体験する

【金高探究】生涯にわたる生きる力を養う保育を体験する

あおぞかがやき保育園で保育体験12月27日(水)町内南町にある本校同窓会顧問の千葉正幸さんが理事長を務めるあおぞら保育園とかがやき保育園で、1年生17名が保育体験実習を行いました。この保育園は、0 歳~ 2 歳までの子どもを対象とした保育園で、子どもの目線で建てられたのびのびと過ごせる快適スペースが特徴。 少人数ならではの子ども一人ひとりに寄り添った保育が行われており、生徒たちも保育士のみなさんと

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クレープ フランベ ア ロランジェ
  It looks delicious.
1年生12月21日の家庭基礎の調理実習はクリスマス前!ということで、おしゃれなオレンジソースのクレープを作りました。クレープの甘い香りとオレンジソースのさわやかな香りが調理室に広がっていました。

【金高探究】生徒が作る授業#実験教室

【金高探究】生徒が作る授業#実験教室

解く 共有する 伝える ある数学の授業12月15日(金)3年2組の数学の時間 マイプロアクション

生徒の問い
授業でのグループワークやHRでの話し合いをみると、発言する人は大体決まっていて、一度も発言しない人もいる。コミュニケーションが苦手と感じるのは環境のせいではないか。
現 状 正しい答え(相手が期待する)を出すことを目的とした話し合いになっている。答えが正しくないかもしれないので言えない。

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【金高探究】🔰1年生初めてのプレゼン

【金高探究】🔰1年生初めてのプレゼン

アクション2への取り組み

1年生の生徒たちはグループに分かれて4つのテーマの中からそれぞれのチームが課題を選択し、探究活動に取り組みました。

ゴールは次の2つ
どんなに小さくてもアクションをする!
行動することのハードルを下げる

テーマ
① 募金箱の作成とその周知方法の考察
② 後期中間考査の得点UPのための戦略
③ ペットボトルフリップにおける各条件の最適化
④ サイコロルームのロゴ作成

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